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深深的鞠躬
广东惠州市河南岸中学八（2）班 胡辉
如果我没有记错的话，刚进六年级时我们曾经给班主任鞠过一个躬——她虽然年青，高挑瘦弱，却有一种叫人心生敬畏的力量，一见到她总是把头深深的低着。然而日子一天一天的过去，我们同班主任的陌生逐渐变为熟悉，但也带来了一层隔阂—也许是因为她喜欢静，不常与我们言笑；也许是因为她有着广泛的文学修养，说话太理论化……而我们向她的鞠躬次数越来越少，渐渐就没有了。
光阴瞬间溜了过去，我们与班主任之间的隔阂也持续了两年，鞠躬这个动作似乎已经从我们对班主任的礼貌中慢慢被我们淡忘。那一天正是我们去领成绩册的一天，也是最后一次返回学校——
我们已经拿到成绩册，都在高高兴兴等待着这个美好的暑假到临，所以没有人注意到班主任的神情，只记得她跟平常一样站在讲台前，静静的讲着该讲的事情。她的表情很坦然，声音也很平恒，但隐隐的透露除了一些留恋的心思，而说话又极力保持着心中的感情，保持着沉稳和精练。我们猜：最后一天了，怎么心情么会这么平坦，到底发生了什么事？
我们在教室里安静的等待着。终于，她告诉我们：她将不再做我们的数学老师和班主任。虽然我们的数学成绩提高了不少，但是她仍说她缺乏带毕业班的经验；她非常自责的说没有带好我们，没有珍惜好我们的师生友谊，没和同学们成为最好的朋友；她回想两年中她一直非常希望我们成为最好的朋友，和我们友好的相处，每当看我们在球场上活跃的动作，在考场上拼博努力，她总是非常高兴；她感谢我们跟她一起度过了两年的时间——虽然有一层隔阂，但更多的时候是高兴的；她对我们告别。然后，她走下讲台，走到我们的身边。以一个和我们生活了两年的同伴的身份向我们深深的鞠了一个躬——这是第一次，但也是最后一次。
片刻的沉默后，她继续说起了她心中对我们的愿望，然而我们都象失去了言语一样，不知怎样做才好。她的一个鞠躬穿透了我们认为不可穿透的隔阂，让人想起了往事：学生曾对老师满怀敬意的鞠过一个躬。
班主任就要离开我们了。不知道为什么，我们心中油然生起一种对老师的敬意，想对她鼓掌，但她却匆匆的走了，似乎没注意到我们的懊悔。于是我们静静的坐着，深深地低着头，跟过去一样对她的敬畏，在心中由衷的向她鞠了一个深深的躬……
点评
习作选材小巧新颖，心理描写尤其独到。用“一个深深的鞠躬”来凸显主题，具有强烈的震撼力。不足之处是，第三段语言不够精炼，文意略显杂芜。
（指导教师：陈凤玲）
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