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  高考优秀作文

生命如风

考生


 

    生命如风。
    好一个亘古的比喻。你也许感概于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹。我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛:唯有风,可以穿越荆棘。
    狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层又一层地爬过。事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱毁。这时,你看到,我在墙外千萦百折,不屈地呼啸而过,空气中凝结下壮观的痕迹。
    我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。烈日暴雨来过,飞沙走石来过,我们布满伤痕,还要面对一片片荆棘的丛林。
    梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声。那些失去名字的远古的风,飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古,能把生命如风的真谛领悟。
    苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄洲诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。
    因此让人顿悟。
    于是他逍遥红尘,寄情山水,最终文名垂千古。只是,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了……
    梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦;耗尽心血的画作,竟是一幅也无人理解,一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说,无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命,这是一种被劝视、被鄙视的痛苦!这是一个人生命中是最大的挫折!
    幸而他看见一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了,发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯,它们成功了。
    于是他也成功了。
    《 向日葵》等画作在他死后不久,直至今日,都是价值连城的稀世珍品。
    ……
    关于风的故事太多。
    在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时,相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
    唯有风,可以穿越荆棘。
    唯有学习风,我们才能藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途!

    【简评】这是一篇用小品写成的考场佳作。作者以风为载体,寓情于风,表现了自己要“学习风”,“藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途”的坚定信念。
    作者寄情于风,让风在文中一以贯之,不但打造了一个韵味十足的标题亮人眼眸,而且还以风设喻,紧密扣题,拟就了一个充满诗意,饱含哲理的开头。然后,作者审视历史,评说古今,议论中外,摆事实,讲道理,作喻证,分别列举狄金森、苏轼和梵高的感人事例,表明自己钟情于风的理念。相信“唯有风,可以穿越荆棘”,也就是唯有风,才有藐视挫折,化解痛苦的精神和意志,才能让快乐洒满生命的旅途。不仅如此,作者还引了著名作家棱罗关于风的言说,使文章更具迷人的芬芳。
    文章构思新颖,标题靓丽,语言优美,诗意浓郁,首尾呼应,结构严谨,获得满分当之无愧。

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